Ingeniería y tecnología para toda la sociedad:
mujeres y hombres

 

 

1. DENOMINACION DEL MODULO:
I ngeniería y tecnología  para toda la sociedad: mujeres y hombres

2. INTRODUCCIÓN
Esta asignatura pretende dar a conocer la situación de hombres y mujeres en el desarrollo y diseño tecnológico e ingenieril. Se hará un análisis de la presencia y ausencia de las mujeres a lo largo de la historiaen estas áreas, y de los logros y avances conseguidos gracias a la incorporación de las mujeres en algunos de estos ámbitos.

3. IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Competencias adquiridas
Habilidades que permiten desarrollar productos y técnicas que sean utilizables por mujeres y hombres.
Destrezas para que el desarrollo tecnológico contemple la diversidad social y cultural.

Resultados de aprendizaje
Cada estudiante es capaz de reconocer que la incorporación de las mujeres y hombres a todos los campos de conocimiento no es igual, no lo ha sido a lo largo de la historia y actualmente los rolessociales tradicionales siguen influyendo en las decisiones. En particular, la incorporación de mujeres en disciplinas técnicas está siendo muy lenta. Así mismo existen mayores dificultades para elacceso de las mujeres a las escalas de poder: en los campos donde la presencia de mujeres es pequeña, son pocas las que llegan a desempeñar puestos de responsabilidad. 
Al finalizar la asignatura el alumnado será capaz de diseñar estrategias que favorezcan la igualdad de condiciones de promoción de mujeres en las carreras de ingeniería, valorando positivamentelas ventajas para el desarrollo profesional de los equipos con presencia equilibrada de mujeres y hombres.

4. BLOQUES TEMÁTICOS

4.1. OBJETIVOS

4.1.1 Conocer la situación de mujeres y hombres en el ámbito de la tecnología y la ingeniería. Poner de manifiesto la problemática de la infra representación de las mujeres en estos campos.Mostrar ejemplos de ingenieras y de sus carreras profesionales.
4.1.2 Analizar cómo la presencia de mujeres y también de minorías sociales en el desarrollo técnico aporta un valor añadido a los productos desarrollados, aumentando así el impacto económicode los mismos.
4.1.3 Formar en igualdad, atendiendo a la prevención de acoso, resolución de conflictos interpersonales y resolución de situaciones laborales hostiles en el caso de minorías.

4.2 CONTENIDO

BLOQUE 1: Mujeres y hombres en tecnología e ingeniería
Presencia y ausencia de mujeres y hombres en la ingeniería
Causas de la baja presencia de mujeres en ingeniería y arquitectura
BLOQUE 2: Desarrollos técnicos y tecnológicos con perspectiva de género
Androcentrismo en el desarrollo tecnológico
Nuevos mercados tecnológicos al incluir la perspectiva de género
BLOQUE 3: Planes de Igualdad. Prevención de acoso y violencia
El plan de igualdad en las empresas y administraciones
Formación para la prevención del acoso laboral y la violencia de género en el ámbito profesional

 

AGRADECIMIENTOS

La autora de este módulo quiere agradecer la colaboración y el apoyo a sus compañeras en el mudno de la ingeniería y en particular a la asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas, AMIT.